Les compétences principales visées

• la maîtrise de la langue française
• la maîtrise des principaux éléments de mathématiques
• les compétences sociales et civiques
• une culture humaniste et scientifique
• la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
• l’autonomie et l’initiative

Fonctionnement de l’unité d’enseignement

L’unité d’enseignement se compose de quatre classes présentant des fonctionnements différents.

–> Présentation des trois classes dites « internes »

• Une classe accueille des jeunes de l’IMP :

L’enseignante de la classe IMP travaille en binôme avec une éducatrice (l’objectif est de pouvoir augmenter le ratio d’encadrement de cette classe, mais également et surtout de promouvoir l’inter – disciplinarité).

• Deux classes accueillent des jeunes de l’IMPro.

–> Présentation de la classe dite « externalisée »

La classe « externalisée » est organisée dans les locaux de l’école du centre, à Sélestat. Elle accueille uniquement des élèves de l’IMP. Cette classe bénéficie d’un double encadrement (une enseignante et une éducatrice) à mi-temps.

Chaque classe de l’Unité d’Enseignement rassemble de manière temporaire des élèves qui fréquentent par ailleurs leur groupe éducatif.

L’organisation de l’accompagnement scolaire ainsi que le suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS) s’articulent autour du projet personnalisé du jeune rédigé en équipe pluridisciplinaire. Des temps de réunion entre les différents professionnels engagés dans le projet du jeune sont primordiaux afin d’harmoniser les différentes contributions et d’optimiser la prise en charge scolaire du jeune.